L'analyse du réseau de distribution à travers Envision - Atelier #3

Joannes Vermorel

La nouveauté de notre série d’ateliers Envision¹ (Atelier #3: Analyse du réseau de distribution) est désormais disponible pour les universitaires de la supply chain, les enseignants, les étudiants universitaires et les professionnels de la supply chain. Cet atelier offre des éclairages pratiques sur la manière dont nos Supply Chain Scientists utilisent la perspective Quantitative Supply Chain (et les outils) de Lokad pour analyser des réseaux de distribution complexes dans les supply chains et optimiser les décisions associées aux stocks.

Cet atelier, comme ses prédécesseurs, prend la forme d’une étude de cas fictive² dans le secteur de la vente au détail. Il fournit aux étudiants toutes les informations, orientations et données nécessaires pour décrire l’état du réseau de distribution, analyser la répartition des stocks à travers celui-ci, et orienter des décisions qui minimisent les risques financiers pour l’entreprise de vente au détail.

Pour les enseignants, l’atelier fournit toutes les ressources requises pour une leçon engageante et instructive sur la planification moderne de la supply chain, incluant un ensemble de données avec un schéma de données relationnel, un environnement de travail interactif, et une étude de cas avec des liens intégrés pour aider les étudiants à repérer et utiliser le code/fonctionnalité Envision pertinent³.

Le principal objectif de ces ateliers est de fournir aux étudiants un encadrement structuré pour l’analyse des supply chains modernes. Ce processus imite les situations commerciales réelles pour lesquelles les Supply Chain Scientists (SCSs) de Lokad génèrent quotidiennement des recommandations. Il imite également l’évolution des initiatives supply chain que Lokad met en place auprès de ses clients. Chaque atelier est autonome, cependant il est utile de les étudier dans l’ordre fourni car ils utilisent tous des données pour la même entreprise fictive, chaque atelier orientant l’attention vers différents aspects de la supply chain de l’entreprise.

L’atelier débute par une vue d’ensemble de l’entreprise fictive, une introduction aux termes clés et définitions, et une description approfondie des données. Cette description complète imite un Manuel de Procédures Conjoint réel (JMP) — le document fondamental pour chaque initiative supply chain chez Lokad.

Comme je l’ai récemment indiqué, nous sommes en pleine révolution qui rendra environ 90% des emplois de la supply chain obsolètes. Cependant, je suis fermement convaincu qu’au moins pour la prochaine décennie le rôle du Supply Chain Scientist restera pertinent — et connaîtra même une augmentation de la demande. Former davantage de SCSs exigera que les étudiants de la supply chain découvrent de nouveaux outils et que les professeurs de la supply chain inculquent de nouvelles mentalités.

À mon avis (et selon les professeurs qui utilisent actuellement nos supports pédagogiques dans leurs classes), le cursus traditionnel de la supply chain ne peut pas relever ce défi. Je soutiens que le domaine d’étude de la supply chain mérite de meilleurs supports éducatifs, et j’espère que notre modeste contribution aidera à former davantage d’aspirants Supply Chain Scientists pour les supply chains du futur.

Pour conclure, je tiens à exprimer à nouveau ma gratitude à Paul Jan⁴ pour ses contributions significatives passées et actuelles à ce projet. Sans ses efforts, cette série d’ateliers n’aurait pas rencontré le succès, ni la qualité que j’estime qu’elle possède.